全国政协委员周源：深化高校育人模式改革提高人才自主培养能力
发布时间：2024-03-11 信息来源: 《人民政协报》2024年03月09日第15版
“如何以高质量技能人才供给，推动新质生产力快速发展？我认为，推动高校育人模式改革，提高人才自主培养能力是一个重要途径。”围绕新质生产力如何推动高质量发展，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源反复思考的一个着力点便是人才问题。
当前，新一轮科技与产业变革浪潮汹涌，国家战略需求与教育科技人才供给之间的平衡成为新的考验。深化高校育人模式改革，建设教育强国，仍然是全社会需要共同思考和推进的重要议题。如何推动高校育人模式改革，提高人才自主培养能力？周源认为，应当以高质量技能人才供给，推动新质生产力快速发展。
“首先要明确功能定位，以高质量终身教育服务中国式现代化建设。”周源表示，随着就业市场的结构性变化，新型劳动者群体逐渐成为主力军。他们接受过高等教育，具备科学文化素养和专业经验技能，从事于先进制造业和第三产业。为满足这一群体的特点和诉求，高等教育和职业技能提升服务应更具针对性，助力中国从“人口红利”向“人才红利”转型，拉动未来产业发展和形成新质生产。
新质生产力源于科技创新，落脚于产业升级，关键在于人才支撑。周源认为，通过深化产教融合，培养“高精尖缺”科技人才和高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠等，为新质生产力的形成和发展提供有力支撑。“‘产教融合’作为科技、人才、产业的交汇点，应发挥更重要的作用，以高质量人才供给引领现代化产业升级。”
此外，还要突出科技创新，以高质量AI技术赋能教育实现变革式发展。周源说，教育机构和教师需要积极适应和掌握AI技术，提升自身专业能力和教育素养。同时，应鼓励教育技术企业借助人工智能技术和AI大模型的发展，不断探索创新，赋能教育行业实现变革式发展。
（记者 司晋丽）
