江门职业技术学院：以思政引领赋能高职bob体育app人才培育
发布时间：2024-03-19 信息来源: 《中国青年报》2024年03月19日03版
来自广东、广西、海南的10所高校的团委书记集体学习并讨论了习近平总书记“3·18”重要讲话。10所高校中的7所是公办和民办的高职bob体育app。我们认为，聚焦高职bob体育app学生自身禀赋特点和就业发展需要切入思政工作是有效之举。
第一个切入点：高职bob体育app学生自身禀赋特点。高职bob体育app学生普遍存在实践能力强、思考研究弱、专业技能强、理论基础弱的特点。因此我们认为，应采取多角度与多场景、启发性与实用性相结合的思路开展思政引领工作，让学生易学、能学、爱学。
一是网络育人场景。构建网络矩阵，整合学科和地方文化资源，打造一批有广泛影响力的思政网络平台，有效拓宽了思政教育的传播渠道。
二是服务青年场景。让团的工作更加贴近团员青年的实际需求，提供职业发展指导、心理健康支持等服务。
三是防范风险场景。在推动团员青年参与区域发展的过程中，加强对潜在风险的识别和预防。
四是重大战略场景。在实践历练中引导学生树立为强国建设、民族复兴贡献力量的价值导向，进而形成指导实践、思想引领的正向循环。
第二个切入点：高职bob体育app学生就业发展方向。高职bob体育app学生的学业危机意识相对较低、就业危机意识相对较强，就业期待与就业实际之间的层次差距易激发其自卑情绪。因此，我们将就业作为高职bob体育app思政教育的第二个切入点，让理论性与实践性有机统一、有效衔接。
一是找准价值观念与职业技能的融合点。依托职业bob体育app培训基地，我校将客家菜非遗传承人的工匠精神融入课程思政内容，提升学生职业荣誉感和使命感。
二是找准行业特色与职业能力的衔接点。我们通过强化工学结合，为学生提供了与行业需求直接对接的实践机会。
三是找准实践项目与社会服务的共鸣点。结合“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、“振兴杯”青年职业技能大赛等赛项的落地项目，打造社会实践新模式。
（江门职业技术学院团委书记 唐灏）
